织梦CMS - 轻松建站从此开始!

中国在职研究生教育门户

当前位置: 主页 > 论文中心 > 经济学论文 >

浅析严复的国民素质教育思想

时间:2014-03-07 16:41来源:天正教育 作者:天正教育 点击:
【导读】严复是中国近代著名的资产阶级启蒙思想家。在严复的思想改革,提高了中华民族的质量是思想的一个重要内容。鸦片战争后,中国逐渐减少到一个半殖民和西方列强,尤其是在贾吴战争失败,严复认为,其根本原因是低质量的中华民族,保存的国家危机,年轻化
广告位API接口通信错误,查看德得广告获取帮助
【导读】严复是中国近代著名的资产阶级启蒙思想家。在严复的思想改革,提高了中华民族的质量是思想的一个重要内容。鸦片战争后,中国逐渐减少到一个半殖民和西方列强,尤其是在贾吴战争失败,严复认为,其根本原因是低质量的中华民族,保存的国家危机,年轻化的中国的国家,我们必须从国民素质的提高。为此,他从事教育活动,促进西部教育思想,把握国家素质教育的内涵,加强国民素质教育的意识。

  1 国家质量缺陷严复通过比较中国和西方国家,国家质量做出了深刻的解释,指出我们国家的思想素质的缺点。

  1.1自大自负,保守和排外的19世纪90年代晚期帝制中国,比赛的速度大大加快。欧洲列强争夺在中国的权利,租港口,划分势力范围的影响力,而不是几年,中国被划分几乎完全。在自古代倍“帝国的时候,容易穿着,然后不改革”的中国人的眼中,现在中国“,已经改变,所以不容易,正确的举人进士,布料中的列,代码官员,农民,工人,处罚之间的干扰书,表中的眼睛和耳朵,并与“中国?,仍占据着愚蠢的话。严复指出,在世界局势的发展已经发生了根本性的变化,人们沉醉在中国,“中国和所有的野蛮人,野蛮人,而不是一个考验。戈尔自负,没有或略有弯曲的梦想状态。”他们依偎着父亲的旧方法,绝不能有丝毫的变化,西方先进的科学技术是不屑一顾,认为他们是来自中国的发明,被排除在外,“富仕学生的今天,不看西部强大的效果,也没有眼睛。这并不说话的繁荣,而中国可以自行,没有西方的艺术,和强大的自我可能会导致使用,无需等待真正了解人才的时代,是西方艺术疯狂波动的心不能是这样的。

  1.2保守观点的历史,鉴于性质严复说:“这是事实,中国和西方的逻辑,最的区别,绝不合作,现在是大于好老,突然,西人类为了赢得今天在古代,作为一个规则混乱,繁荣和衰落天人性的西方民众,注入了无限的一天,不仅不能是坏的,生两个治疗不能是任意的学历教育极“。具体而言,在历史的观点,是“好老今天突然”,或“这圣姑”自然观,是命运的天数,委员会,或搏斗的是人性,“注入了无限的”,这中国和西方的文化,并充分体现在政治,经济,道德,学术和社会习俗,价值观等的根本区别之间的根本区别。

  他把文化辩论升华到世界观,哲学的高度,这有科学的形式。他批评西方超卖,或那些与父亲的辉煌来证明自己的愚蠢做法。

  1.3国家“奴性”严重严复的民族性格,尤其是民族自卑了深入的研究,在消极的一面,如民族性格狭隘,保守,迷信,愚昧,散漫,虚荣,尤其是深刻的批判奴性。他认为,现代国民的奴性是不适合的社会转型,主要表现在以下两个方面:

  首先,扼杀创新。由于中国长期的专制主义中央集权的国家权力,长期的奴化教育实施国家,剥夺了人民的思想自由。自秦,是人从对象的奴隶,而奴隶小号自我的人是,没有自己独立的个性,因此可以不成为独立思考,更打破封建思想的束缚,不接受新的思路,新的想法。不仅不是创新,创新的想法往往被认为是给别人丢弃的经典和正统的反叛,战斗,杀别人的创新。这种奴性的封建伦理道德,社会变革的强烈反对,作为模型的民主和自由视为洪水猛兽。

  其次,缺乏公共精神。严复认为,道德是一种精神对国家和集体的利益。严复指出,传统的中国人缺乏“公共”的意识,没有公共精神,无关的人与事,表现出极端冷漠的态度,“病人,那么人们不知道他的道德。”拉国家认为自己不应该介入社会公共事务,理查德本身社会的公共服务外,也有不安,怀野心。“奴隶自我”的人,不自觉的道德。

  2 国家质量影响因素

  2.1剥夺人民的权利和统治者实行愚民政策封建社会后期,特别是在清政府统治,闭门政策,尽量避免与外界接触。由于知识的闭塞,加上与外界没有接触,没有审议,有新的想法。的愚民政策所追求的封建统治者不是唯一的,也弱公共政策。严复指出,人民群众的智慧,美德,是形成的长过程中的竞争在追求自己的利益,维护其统治地位的封建统治者,提高人的智力发展和财富,将使智能的发展其无法控制的程度,影响到他们的统治。封建观念约束的人,让人们在黑暗中。

  2.2中国在极端贫困中的人在清代年底,中国在鸦片战争后,和后来的甲午战争,以失败而告终。格德赔款,清政府的财政负担转移到人,人生活在贫困中。“我所有的国家,所有的缺点从瘦到事业。

  询问胡安,穷人没有任何污染;问什么还卖假冒伪劣欺骗“人们都饿了,在极端贫困中,在这个时候人们做出道德宣传教育,要求他们做社会责任,具有良好的社会氛围,这是不太现实。

  2.3封建礼教禁锢思想为代表的中国传统文化的人,儒家思想在中国的历史上起到了非常重要的作用。然而,随着越来越多的腐朽的封建统治,儒家的负面影响也越来越明显。中国封建社会的伦理道德,是维护封建统治,人们的思想桎梏束缚的武器。

  中国传统道德禁锢人们的思想和行为,来判断一个人的能力限制。八八股文考试也是一个愚民系统。严复认为,八选股人事制度的破坏,也被囚禁的人认为。

  3 国家质量变化方法

  3.1严复学习西方先进的教育理念,通过比较中国和西方之间的文化,看到了中国传统教育的落后。他建议学习西方学习,学习西方科学,学习西方的思维方式,中国教育的改革,依靠教育,让每个人都知道自己的责任和义务,为社会,发挥自己的能力和聪明才智,作为一个合格的公民。西方人倡导独立思考的精神,不跟随别人的意见,不要盲目跟风的结论,往往采用实证方法验证。学校注重知识的积累,不提倡。沉浸在中学教学的确认。可以说,传统风格和现代科学精神是不兼容的,不利于西学的传播。严复反对到老,这是“无用的”,“没有真正的”

  学习,可以点缀太平,不能救自己,训练有素的人员“的话元气所生,死石”浪费为子孙后代,只能导致亡国。西方自然科学,社会和政治理论和民主制度是西方国家的繁荣至关重要。

  3.2.1实施

  3.2普及教育“三民”教育严复认为,中国是“人无茶”,“智慧的人低”,“中国有薄

 案件的时刻,当务之急是学习西方先进的军事技术,但在“新民”,即“鼓励人民”,“智慧”,“新道德”。在所谓的“鼓励的人”是体育事业的发展,使人们有一个健康的身体,禁止鸦片,摆脱坏习惯女性的脚约束力;“智慧”,是浪费8股,学习西方学习,发展民族智慧,实用的知识和技能,“新道德”,是资产阶级的民主,自由,平等,道德价值,而不是封建伦理道德。从三个方面的道德,促进人的全面改革和发展,才能成为自收自支。第一时间严复系统地提出目标的教育模式,在现代中国的教育理论-“三民”。这“三项教育”,以取代封建教育以儒学为中心的德国,智,体三个武装国民教育。他还强调,三项教育是统一的,相互联系,不能忽视。这种教育是教育的救赎,有启蒙作用。这种“新人”是中国的富强繁荣所在。

  3.2.2重视家庭教育严复说,家长与孩子最亲近的人,父母的一言一行对儿童的影响是非常大的,所以家长应注意在儿童道德教育的影响他们的言传身教例如,环境的潜移默化。在家庭教育中,严复的教育方法强调谢儿童,例如谢安严复的妻子责怪谢安不教育自己的孩子,父母教他们的孩子言传身教。

  在严复看来,家庭教育,学校教育在一定程度上是一种辅助。

  3.2.3实施学校教育,严复主张,更多的学校,他讨论了西方国家对教育的高度重视,“人不阅读,欣赏其父母罪,强迫义务教育”。因为中国人的智慧,自然不能比别人更好。基于这种思想,严复是积极为学校。在戊戌政治改革和的下列一段时间,因为该许可证,在全国各地设立的学校,但长期的实践中,学校教育的长度的基础上,缺乏统一规划,严复,课程内容以西方先进教育体系的规划和设计新的学校。严复呼吁建立学校系统的普及教育,启迪人“。

  3.2.4倡导妇女在封建社会的教育“,认为妇女是男尊女卑”,“德国是唯一的女性”歧视,压迫妇女很长一段时间的思想占据了主导地位。妇女的社会地位和受教育程度,在一定程度上反映了一个国家的文明程度。严复的实际情况,中国的社会,根据中国国家条件,提出建立学校为妇女,促进妇女教育,妇女和男人平等接受教育的权利,打破了传统的封建迫害和镇压的妇女的意见。妇女教育的普及,也应该鼓励妇女走出了家门,去了学校,社会实践,男女权利平等。他认为只有妇女参加社会活动,增加知识,学习,有所作为。

  3.2.5倡导者审美教育他本身是一个深耕艺术的学者,他清楚地认识到中国民间艺术的历史成就,其独特的地位,在世界艺术史。

  近代以来,在西方物质文明,许多深厚的民族艺术逐渐颓废,甚至丢失的猛烈冲击。严复重视民族艺术的未来,其重点不仅在于它的实用功能,更注重道德习俗,其独特的作用,熏陶人,并形成。严复希望,通过艺术教育来改变人的精神状态,建立国家高潮尚俗精神,并改变我们的日常生活面貌,提高人民群众的文化素质培养。

  3.2.6高度重视工业教育严复看到的实际情况,中国积贫积弱,认为在中国救贫,丰富和强大,为促进实业救国。工业教育在“世说新语”,缺乏度,束缚了中国的传统教育“的道路并非不合理,矿产不能出来,这样我可以自我和自我出,将有什么反对外部势力,自我灭绝,白色长;让没有自我,但只字不会抵制,抵制,疾病状态的好处。“12个工业教育不同于其他形式的教育,使学生不仅学习书本知识,更重要的是,他们学到的知识去实践,以实践学习。

  3.3废除科举制度,自隋唐自成立以来,一直是他的才华,选拔官员,到明,清时期,科举制度是封建统治者的一个重要工具和主要八股取士为中心,严复指出,八八股文考试三大危害,“辜之缋”,“很坏”,“荀子·游泳”。人才系统,束缚人们的思想,阻碍了创新,实际上是毁了八八股文考试,只会损害国家,该国。严复主张科学的选拔人才的方法,说西部。

  严复是一个字,在很多方面提高国民素质教育的贡献的原因,他做了深刻的反思国民素质,在至关重要的时刻的状态,希望通过提高市民的整体素质,为了实现救赎,使中国丰富和强大的公路上,应该说,他的意图是好的,但在实践的过程中,是不可行的,而不是通过革命斗争是不可能的。

(责任编辑:天正教育)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
广告位API接口通信错误,查看德得广告获取帮助